O curso é destinado a:

1. Professores e educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos em geografia e melhorar suas práticas pedagógicas.
2. Graduandos e licenciados em geografia que buscam uma especialização voltada para o ensino.
3. Profissionais da educação interessados em métodos inclusivos, especialmente no atendimento a alunos com deficiência auditiva.
4. Geógrafos e pesquisadores que pretendem ampliar sua compreensão sobre as diferentes áreas da geografia e sua aplicação no ensino.
5. Coordenadores pedagógicos e gestores escolares que desejam implementar práticas de ensino de geografia mais eficazes e inclusivas em suas instituições.

O objetivo do curso é formar educadores competentes para ensinar geografia de maneira crítica e integrada, utilizando métodos pedagógicos atualizados e inclusivos. Especificamente, o curso pretende:

1. Desenvolver habilidades didáticas específicas para o ensino de geografia, incluindo planejamento, execução e avaliação de aulas.
2. Proporcionar uma compreensão aprofundada dos fundamentos geológicos e geográficos, incluindo a dinâmica da Terra, recursos hídricos e biomas.
3. Explorar as interações entre a geografia física e humana, destacando a geopolítica, economia e a geografia industrial.
4. Capacitar os educadores a entender e aplicar conceitos de geografia regional do Brasil, promovendo a compreensão das diversas regiões do país.
5. Integrar conhecimentos de Libras para promover uma educação inclusiva, capacitando os professores a atender alunos surdos de maneira eficaz e sensível.
6. Fornecer uma base sólida em metodologia do ensino de geografia, abordando contextos históricos e contemporâneos, bem como estratégias pedagógicas eficazes.

Didática

Conceito de didática e sua relação com a prática pedagógica. Relações entre a sociedade, a escola e a didática. Tendências pedagógicas e suas implicações nos processos de ensino e de aprendizagem. Níveis de planejamento educacional e sua relação com a prática do professor. Relação entre planejamento de ensino e de aula e a avaliação da aprendizagem. Elementos constitutivos do planejamento. O papel do professor na mediação da construção do conhecimento. A práxis do professor na consolidação das aprendizagens: gestão de sala de aula.

Fundamentos da geologia

A ciência geológica: evolução histórica, objetivos e divisão. O tempo geológico. Constituição do interior e da crosta terrestre. Minerais, argilominerais e rochas. Teoria da tectônica de placas. Ciclo de formação das rochas. Dinâmica interna e externa da Terra. Intemperismo e pedogênese. Problemas geológicos em ambientes urbanos, rurais e naturais.

Fundamentos de Geografia Física

Introdução à Geografia Física. Teoria, método e paisagem como categoria de análise. Conceitos de natureza e meio ambiente. A Terra no universo, movimentos e sua constituição física. História ecológica da Terra: dinâmica e evolução. A superfície da Terra, sua estrutura geológica, formas do relevo e processos de formação dos solos. A estrutura, composição e dinâmica da atmosfera e da hidrosfera (bacias hidrográficas, mares e oceanos). Fundamentos de climatologia, seus elementos e fatores. Dinâmica e classificação climática. Os biomas terrestres e as paisagens mundiais e brasileiras. A crise ambiental, as mudanças globais e o futuro da humanidade na Terra.

Geografia dos Recursos Hídricos

Conceito, objeto e métodos da Hidrologia, Hidrografia e dos Recursos Hídricos. O ciclo das águas na atmosfera, no solo e no subsolo. As águas do escoamento superficial, subsuperficial e subterrâneo. Apropriação e o uso de recursos hídricos em diferentes sociedades. Legislações que regulamentam o uso das águas no Brasil. Política Nacional de Recursos Hídricos. Princípios de hidrologia aplicada ao saneamento: saneamento básico e poluição hídrica. Água no ambiente urbano e rural: uso dos recursos hídricos na indústria, agricultura e pecuária. Geração de energia: hidroeletricidade. Gestão Ambiental de Recursos Hídricos.

Geografia Política, Econômica e Industrial

Semelhanças e diferenças entre a geografia política e a geopolítica. Concepção de Estado no idealismo e no materialismo. O Estado como entidade representativa da centralidade mundial. Importância do Estado e o seu papel político na periferia do sistema capitalista mundial. A democracia liberal e a nova ordem econômica mundial. Concepções geo-econômicas que explicam a economia mundial. Estudar as diferentes formas de produção e consumo, seus fluxos e demais espacialidades a nível mundial e nacional. Sistemas econômicos e a produção do espaço geográfico. Teoria e método em geografia industrial. Fatores de localização industrial. Estrutura do espaço industrial. Indústria e recursos naturais. Organização espacial da atividade industrial no Brasil e no mundo.

Geografia Regional do Brasil

Conceito de Região; Divisão Regional do Brasil (IBGE e Complexos Regionais). Planejamento Regional. A regionalização do território brasileiro. O Estado e o planejamento regional. A regionalização oficial do IBGE e outras propostas de regionalização. Os contrastes regionais brasileiros. Estudos sobre a organização das regiões: caracterização social, econômica, cultural, política e ambiental.

Língua Brasileira de Sinais – Libras

Aspectos conceituais da surdez e das línguas de sinais. Políticas educacionais para surdos: aspectos históricos e legais. Sobre as línguas de sinais e os artefatos culturais da comunidade surda. Aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Comunicação básica em Libras. Educação bilíngue para surdos.

Metodologia do Ensino de Geografia

Contextualização e historicidade da geografia tanto enquanto ciência quanto como disciplina escolar. Os conceitos, categorias e temas que norteiam o estudo da geografia. As propostas curriculares para o Ensino Fundamental e Médio discutindo os pressupostos teóricos e práticas utilizadas para selecionar os conteúdos a serem trabalhados. O uso de materiais e estratégias complementares aos livros. Planejamento e avaliação no ensino de geografia.