O curso é destinado a:

• Professores e educadores que atuam ou desejam atuar na área de educação especial e inclusiva.
• Psicopedagogos e neuropsicopedagogos interessados em aprofundar seus conhecimentos sobre a neurociência e o processo de aprendizagem.
• Profissionais de saúde, como psicólogos e terapeutas ocupacionais, que trabalham com crianças e adolescentes em ambientes educacionais.
• Gestores e coordenadores pedagógicos que buscam implementar práticas inclusivas em suas instituições de ensino.
• Estudantes de pedagogia e áreas afins que desejam se especializar na educação inclusiva.

O objetivo do curso é formar profissionais capacitados para atuar na educação inclusiva, proporcionando-lhes as habilidades necessárias para identificar e superar barreiras de aprendizagem e promover a inclusão efetiva de alunos com diferentes necessidades educacionais. O curso visa:

• Desenvolver uma compreensão profunda dos fundamentos históricos e legais da educação especial e inclusiva.
• Explorar os conceitos e métodos da neurociência aplicados à aprendizagem e seu impacto na educação.
• Capacitar os profissionais para utilizar a neuropsicopedagogia no diagnóstico e intervenção de dificuldades de aprendizagem.
• Preparar os educadores para organizar e implementar estratégias pedagógicas inclusivas.
• Promover a compreensão e caracterização das diversas deficiências e transtornos de aprendizagem, facilitando a criação de ambientes educativos inclusivos e acolhedores.

Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva

Fundamentos históricos da educação especial e inclusiva; princípios e fundamentos. Abrangência e pressupostos legais da educação inclusiva. A Educação especial e inclusiva no Brasil. O papel social da educação inclusiva. Organização do trabalho pedagógico voltado à inclusão. Dificuldades e transtornos de aprendizagem. Caracterização da pessoa com deficiência.

Neurociência e Aprendizagem

Conceitos de neurociência. Evolução histórica da neurociência. Objeto de estudo da neurociência. Métodos em neurociência. Desenvolvimento do encéfalo humano. Neurônios, células da glia. Bases biofísicas e neuroquímicas do cérebro: sinapses, neurotransmissores e o potencial de ação. O córtex cerebral e a substância branca, hemisférios e áreas corticais. Atenção, memória, funções executivas, linguagem, criatividade. Processamento cerebral durante a leitura e cálculo matemático. Neuroplasticidade. Neurônios-espelhos. A inteligência e o cérebro. Socialização e funções cerebrais. Aplicações e perspectivas da neurociência ao ensino: práticas pedagógicas.

A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem

Conhecimento da neuropsicopedagogia aplicado à compreensão da aprendizagem e seus transtornos associados. Conceito e história da neuropsicopedagogia. Desenvolvimento da neuropsicopedagogia no Brasil. Objeto de estudo e áreas de atuação da neuropsicopedagogia. Ética e postura profissional. Diferentes autores e abordagens teóricas. Compreensão do processo cognitivo do homem desde os anos inicias, e principalmente as implicações na aprendizagem.

Fundamentos da Educação Especial

Fundamentos históricos da educação especial e inclusiva; princípios e fundamentos. Abrangência e pressupostos legais da educação inclusiva. A Educação especial e inclusiva no Brasil. O papel social da educação inclusiva. Organização do trabalho pedagógico voltado à inclusão. Dificuldades e transtornos de aprendizagem. Caracterização da pessoa com deficiência.